Elaoracio de u laoratorio de iformatica (itroduccio)

La tecnología hoy día se ha convertido en una herramienta de suma importancia para el desarrollo de las sociedades y para la obtención de nuevas capacidades intelectuales, formando así un conjunto de beneficios que contribuyen a que dichas sociedades puedan estar aptas para cumplir con los retos que se les suele presentar a lo largo de su desarrollo, tanto económico como educacional y laboral. Un laboratorio de informática educativa es de suma importancia, pues aporta la posibilidad de adquirir conocimientos para el desarrollo de los estudiantes, a mejorar el aprendizaje de cada uno de ellos, entre otros, esto es posible gracias a que, al contar con un laboratorio de informática educativa y sabiendo aprovechar los recursos disponibles, podrán obtener múltiples beneficios, como navegar por sitios y conocer diversos programas que le servirán tanto en lo educativo como en el mundo laboral. El Centro de Desarrollo Integral Caminando con Jesús es una Organización no Gubernamental (ONG) la cual se sostiene de los recursos que recibe por parte de donantes, mayormente estas personas residen en otros países, esta organización se encarga de desarrollar estrategias e implementarlas para lograr que los niños, adolescentes y jóvenes superen su condición de vida, produciendo en ellos nuevas habilidades para su desarrollo, tanto espiritual como físico, socioemocional y cognitivo. La Organización cuenta con personas capacitadas para ayudar a mejorar la forma de vida de esos jóvenes de escasos recursos, también los ayudan con las tareas que le son asignadas en la escuela, esto se debe a que uno de los requisitos para tener un joven en la organización es que esté estudiando, si tiene la edad para ello. En la actualidad, el Centro de Desarrollo Integral Caminando con Jesús cuenta con 370 ingresados, los cuales son beneficiados y apadrinados, estos jóvenes reciben donaciones que les envían sus patrocinadores ya sea dinero, ropa, libros entre otros. Una de las primeras actividades de las que se encarga el centro es inculcar la palabra de Dios a cada apadrinado mediante charlas, cultos, conciertos, concursos, etcétera. La mayor satisfacción para la institución es que estos jóvenes reciban la educación adecuada. Hasta el momento, el Centro de Desarrollo Integral Caminando con Jesús no cuenta con un laboratorio de informática educativa organizado, de aquí que no pueden impartir cursos vocacionales relacionados a la informática, que ayuden al desarrollo de estos jóvenes en esta área, lo que podría provocar que después que dichos jóvenes egresen, al buscar empleo, no estarían aptos tecnológicamente, de ahí la importancia de que esta institución cuente con un laboratorio de informática educativa. Este proyecto lleva como objetivo general proponer la creación de un laboratorio de informática educativa en el Centro de Desarrollo Integral Caminando con Jesús y contribuir al desarrollo tecnológico de dicha ONG, con el propósito de desarrollar y capacitar jóvenes de escasos recursos para que los mismos se puedan insertar al mercado laboral de manera competitiva y así se puedan seguir desarrollando y lograr sus metas como seres humanos. Los objetivos específicos son los siguientes: Enumerar los elementos fundamentales que forman parte de la implementación de un laboratorio de informática educativa. Citar los procedimientos existentes para la integración de un laboratorio de informática educativa. Presentar el impacto que podría tener un laboratorio de informática educativa en el Centro de Desarrollo Integral Caminando con Jesús. Elaborar propuesta para la implementación del laboratorio de informática educativa en el Centro de Desarrollo Caminando con Jesús. De los objetivos específicos se desprenden estos cuatro capítulos, desarrollados como siguen: En el capítulo uno se plantea la problemática que envuelve al Centro de Desarrollo Integral Caminando con Jesús, presentando cada uno de sus detalles y se presenta su sistematización, se establece el objetivo general y los objetivos específicos, se justifica el problema, se delimita la investigación de forma espacial y temporal y se indaga acerca de los antecedentes de la investigación. Seguido de esto se define el aspecto metodológico de la investigación, donde se describe el tipo de investigación, los métodos de investigación, y las técnicas de investigación. En el capítulo dos se encuentran los elementos necesarios para un laboratorio de informática educativa, teorías para el diseño e integración de un laboratorio de informática educativa, las instalaciones físicas, las funciones del personal de laboratorio de informática educativa, los procedimientos para el uso de un laboratorio de informática educativa, los requisitos para la instalación de internet y topología de red. En el capítulo tres se plantea el levantamiento y análisis e integración de los resultados de la investigación, la descripción del Centro de Desarrollo Caminando con Jesús, también el estudio del campo con sus tablas y el análisis de la entrevista. En el capítulo cuatro se identifica el tipo de laboratorio de informática educativa a diseñar, se identifican los elementos necesarios y se elabora una propuesta para la implementación de un laboratorio de informática educativa, la cotización, el análisis de costo beneficio, la propuesta para la integración, las normas para el uso del laboratorio de informática educativa, la administración, la definición del uso que se le daría al laboratorio de informática educativa, los horarios, las alianzas estratégica y otros servicios que se podrían ofrecer en el laboratorio de informática educativa, las recomendaciones y las conclusiones.